第20回 愛知県臨床工学技士会学術大会

キャリアアップとは労働者がスキルや経験値を高め、経歴の価値や市場価値を向上させ、より高い地位や責任ある立場に進むことを意味する。4年目に転職後、スキルアップを目的に業務を拡大し、12年目と16年目に管理職に昇進。管理職としての血液浄化センターでの業務改善や患者からの悪質クレーム対応などの「修羅場体験」から医療人としての将来像や感性が形成された。他者理解の重要性を実感し、部門内コミュニケーション、他部署連携、患者対話推進、上司の期待と個人目標の擦り合わせがキャリアアップにつながると考える。キャリアアップは人それぞれの価値観によって内容が異なるため、実りあるディスカッションの場としたい。

近年、臨床工学技士のキャリアアップの道は大きく広がっている。日本臨床工学技士会の「専門臨床工学技士認定制度」は技術職として専門性を高める王道のキャリアパスである。一方で、組織構築や運営に関与する道もあり、係長や技師長へとキャリアを重ね、マネジメント業務に携わることも選択肢の一つ。また、臨床現場での疑問や課題に向き合い、大学院進学を目指す道や、医療機器管理を通じて経営の重要性を実感し、経済学研究科や近年ではAI発展に伴いデータサイエンス学部に進学する選択肢も増えている。このセッションでは、臨床工学技士の多様な未来像と具体的戦略を共有し、働きながら大学院進学を考える方々の一助となることを願う。

近年、社会情勢が目まぐるしく変化し医療現場も例外ではない中、「人生100年時代」と言われ労働価値観も多様化している。将来を見据えた具体的なキャリアデザインを考えた行動が必要とされている。大学病院入職当時の「理想」はジェネラリストを目指してスキルアップし、研究活動も行って博士号を取得することだった。生涯現役のPerfusionistを目指し、管理職の可能性は想像していなかった。しかし、所属病院や立場が変わると求められるものも変化し、病院経営や安全管理、人材育成など臨床とは別の分野にも関心が生じた。時代の変化、年齢やライフステージによって価値観も変わり、入職当時の理想と「現実」は異なるが、キャリアアップは人それぞれであり、キャリアプランは常に修正が必要だと感じている。このセッションを通じて若手会員がプラン設計するヒントとなることを願う。

高校卒業後に東海医療科学専門学校に進学し、名古屋市内の総合病院で臨床工学技士として従事した後、母校の専任教員となった。当校は1992年に設立され、30年以上の歴史があり、東海地方を中心に多数の卒業生を輩出している。教員を目指したきっかけは海外ボランティアへの参加経験を学生に伝え、キャリアの選択肢として示したいと考えたこと。担当科目には医工学治療学、基礎医学実習、医学用語、代行装置実習などがある。養成校では臨床現場とは異なる用語や数値の確認、根拠ある教育が必要で、教員としてはまだ未熟だが、夢に向かう学生との時間にやりがいを感じている。臨床工学技士のキャリアは多様だが、この経験が皆様のキャリア形成の参考になれば幸いである。